【美本申請(qǐng)必知】Legacy錄取政策詳解：你的"校友關(guān)系"能加分嗎

在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科的過(guò)程中,，一個(gè)不可忽視的現(xiàn)象是：以私立精英大學(xué)為代表的美國(guó)高校普遍對(duì)“Legacy Admission”(傳承錄取)政策給予高度關(guān)注,。這一政策的核心在于，若申請(qǐng)人的父母曾就讀于某所大學(xué),，該申請(qǐng)人在申請(qǐng)時(shí)將獲得特殊優(yōu)待,，本質(zhì)上是一種針對(duì)校友子女的錄取傾斜機(jī)制,。

Legacy的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

本科校友身份是關(guān)鍵

不同大學(xué)對(duì)Legacy的認(rèn)定規(guī)則存在差異,，但普遍遵循以下原則：

核心條件：僅當(dāng)申請(qǐng)人的父親或母親本科畢業(yè)于某所大學(xué)時(shí)，申請(qǐng)人方可被認(rèn)定為L(zhǎng)egacy,。

研究生/博士學(xué)歷不適用：若父母僅持有該校研究生或博士學(xué)位(如哈佛大學(xué)法學(xué)院,、教育學(xué)院等)，則申請(qǐng)人無(wú)法享受Legacy待遇,。

典型案例：若父母畢業(yè)于哈佛學(xué)院(Harvard College,，即哈佛大學(xué)本科學(xué)院)，子女可被認(rèn)定為L(zhǎng)egacy;但若父母畢業(yè)于哈佛大學(xué)研究生院,，則不符合條件,。

大學(xué)重視Legacy的深層邏輯

經(jīng)濟(jì)利益與校友網(wǎng)絡(luò)

美國(guó)大學(xué)對(duì)Legacy的青睞并非偶然，其背后隱藏著經(jīng)濟(jì)收益與社區(qū)建設(shè)的雙重考量：

經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)：

捐贈(zèng)承諾：大學(xué)普遍認(rèn)為,，錄取校友子女將顯著提升校友對(duì)學(xué)校的參與度與捐贈(zèng)意愿,。

資源綁定：通過(guò)優(yōu)先錄取Legacy,，大學(xué)可強(qiáng)化與校友家庭的長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。

社區(qū)建設(shè)：

校友活躍度：Legacy申請(qǐng)人未來(lái)更可能成為積極參與學(xué)校事務(wù)的校友,，例如擔(dān)任招生顧問(wèn),、組織校友活動(dòng)等。

代際傳承：大學(xué)希望借此政策培養(yǎng)“家族式”校友群體,，形成持續(xù)性的文化與資源傳承,。

美國(guó)名校中的Legacy錄取

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在紐約州州內(nèi)的所有四年制大學(xué)中,，有超過(guò)40%的大學(xué)都存在傳承錄取政策,。

且美國(guó)很多名校平均的新生錄取率為10%，其中通過(guò)傳承錄取政策被錄取的學(xué)生直接翻了好幾倍,，甚至高達(dá)30%以上,。因?yàn)閭鞒袖浫〉拇嬖冢芏嗟谝淮髮W(xué)生都因此而被拒之門外,。

美國(guó)媒體數(shù)據(jù)顯示：

哈佛大學(xué)： 2027屆學(xué)生中有32%是傳承錄取;

達(dá)特茅斯大學(xué)：2027屆學(xué)生中有11%是傳承錄取;

斯坦福大學(xué)：2027屆學(xué)生中有14.9%是傳承錄取;

康奈爾大學(xué)：2025屆學(xué)生中有15%是傳承錄取,。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)清楚地表明，這些申請(qǐng)者在已經(jīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的過(guò)程中獲得了優(yōu)勢(shì),，這與大學(xué)錄取中聲稱的機(jī)會(huì)均等和公平形成鮮明對(duì)比!

高等教育公平行動(dòng)的推進(jìn)

據(jù)福布斯報(bào)道,，自從2023年最高院支持廢除Legacy Admissions后，又有多達(dá)90多個(gè)學(xué)校廢除傳承錄取,，可以說(shuō)相比于之前已經(jīng)大幅減少了,。

如卡內(nèi)基梅隆大學(xué)取消了Legacy錄取。麻省理工學(xué)院,、加州理工學(xué)院,、加州大學(xué)伯克利分校、華盛頓大學(xué)和阿默斯特學(xué)院,、約翰霍普金斯大學(xué)等也都取消了校友子女擇優(yōu)錄取,。

Legacy政策的本質(zhì)

Legacy政策的本質(zhì)其實(shí)是利益交換與校友生態(tài)構(gòu)建。Legacy是美國(guó)精英大學(xué)招生體系中的一把“雙刃劍”,，既承載著校友文化傳承的使命,，也折射出教育資源分配的深層矛盾。

對(duì)申請(qǐng)者而言,，理解其運(yùn)作邏輯并非為了投機(jī)取巧,，而是為在復(fù)雜的招生規(guī)則中找準(zhǔn)定位，以更理性的策略爭(zhēng)取機(jī)會(huì),。

對(duì)于沒(méi)有校友子女身份(非Legacy)的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō),，選擇那些完全不考慮Legacy因素的大學(xué)，錄取機(jī)會(huì)通常更大;而擁有Legacy身份的學(xué)生，若能善用這一優(yōu)勢(shì),，確實(shí)能為申請(qǐng)加分,。

但現(xiàn)實(shí)是，對(duì)絕大多數(shù)申請(qǐng)者而言,，Legacy政策弊大于利——它讓競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境變得不公平,，擠壓了普通學(xué)生的機(jī)會(huì)。

未來(lái)申請(qǐng)季,，我們期待更多美國(guó)大學(xué)能主動(dòng)改革招生規(guī)則,，比如：

弱化Legacy身份的影響，甚至徹底取消這一政策;

加大對(duì)低收入家庭,、第一代大學(xué)生等群體的支持;

公開(kāi)招生數(shù)據(jù),，確保流程透明。

公平與多樣性,，才是教育的本質(zhì),。

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